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——制度建设与员工培训同步实施,加强学生公寓服务体系的建设。为推进学生公寓管理与服务的标准化、规范化,学校积极推进和加强各方面的制度建设,通过系列培训使工作人员明确制度内容、重点和意义,将规范的服务落到实处。首先,建立、完善和细化各类岗位职责和工作流程,确立相关部门对学生公寓服务体系进行检查的制度。举行各种形式的定期和非定期培训,覆盖到学生公寓服务中心员工、各楼物业经理、值班员、保洁员和其它工作人员。建立和完善安全巡视、巡查制度,设置专门的安全巡视员,巡视学生公寓设备设施、消防、防火防盗等方面的安全状况。建立和完善沟通制度,以制度形式明确和保障各种沟通渠道。其次,以服务、育人为出发点,加强全体人员“以学生为本,为学生服务”理念的树立。通过新颖活泼的培训形式,将理论讲解与真实情景模拟演练相结合,提高培训的互动性、可操作性,不断提高员工的业务技能和服务水平以及处理紧急突发事件的能力。

获得全国劳模称号的董林下一个目标是,“希望在中国劳动关系学院顺利毕业,用所学的工会维权、劳动合同法等知识帮助更多的农民工兄弟。”

孩子心想,什么时候我能像他一样,能够阅读、能够朗读、能够让很多人站在我面前聆听,那有多好!孩子跟着父兄回到家,这是一个贫穷得几乎没有家具的家庭,母亲每天照例等待她的丈夫和儿子,每天在这里迎接他们的饥饿,但是她没有想到,今天她迎接了一个意外的惊喜。儿子走到她的面前,对她说:“妈妈,我想阅读。”母亲从来没有听过这样的几个字,这样简单的一句话,这样普通的一个请求。这位母亲是专门为人家洗衣服的,她不认识字,可是她却有一本书,那是她为人家洗衣服的时候,在一堆脏衣服里面捡到的,她不认识字,这到底是一本教你怎么种土豆的书,还是教你怎么唱歌的书,她都不知道,但是她知道书不可以丢弃,于是就带回了家,用家里最漂亮的布包起来,放在专门存放最宝贵东西的一个木桶里。母亲弯下腰,从木桶里拿出她的珍藏,交给了儿子。这是多么欣喜、神圣的递交,那一瞬间,这个贫穷得不舍得点灯的家里光亮映满,世界上还有比这更庄重、更诗意的递交吗?一个家庭、一个家族、母亲和父亲的整个生命、这个孩子的一生,都在这一瞬间光亮映满了。

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记者连日来走访发现,深圳多家开办复读班的教学机构今年复读生增幅达60。在民办机构办复读班同时,深圳还疏导性地允许市成教中心作为唯一公办教学机构办高考复读班。据悉,由于复读生激增,该机构正计划建可容纳800人的高考复读校区。

信春鹰注意到,本应维护劳动者权益的工会在维权上遭遇挑战。在有些私企中,老板甚至让自己的亲属当工会主席。出于招商引资、发展地方经济和政绩等利益驱动,地方政府在利益上与企业站到一起,也无法对企业的行为做到依法监管。

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应当说,时涌泉扶贫创业的故事,显示了现实主义创作的力量,让我们看到周喜俊始终认定生活是创作的唯一源泉,能够长期地坚持深入观察和体验生活,不断从生活中发现新的人物、新的故事,不断产生新的创作激情和不断超越自己,走出一条扎扎实实的艺术创新之路。周喜俊来自农村,内心有一种恋乡情结,能够与农民亲如一家,真正了解农民的苦辣酸甜和他们丰富的内心。她认为,反映农村的火热生活、为农民树碑立传是自己的天职,所以她甘心情愿为他们讴歌,为他们代言。从《辣椒嫂》以来,周喜俊式的新乡土文学是非知识分子视角的,与柳青、赵树理等人之作有共同点又是当今改革时代的新乡土创作。她善写农村,更善描写农村女性,主要是泼辣大方的新女性。80年代的辣椒嫂、90年代电视剧《孔雀岭》中的柳梦兰,新世纪以来的张菊香等都是她倾心塑造的新女性。周喜俊善于编织故事,并且善于从生活中寻找新的情节和细节,形成自己的原创。无论《辣椒嫂》还是《当家的女人》,她都以故事性强取胜。这部《当家的男人》首先具有取材立意的优势,而且用丰富新颖的情节和细节塑造了一位下乡扶贫的男主人公。第一章写时涌泉第一个站出来要求下乡,既为同事当了替身,也显示了他义无反顾回报家乡的决心。在一场场挫折面前,他不气馁不退缩,凭着乐观主义精神支撑着自己。他目标坚定,意志刚强,而又能屈能伸、刚柔相济。作者将一个现代干部的智慧和素质与传统的真诚、善良有机地结合在一起,形成了人物形象的立体感。由于生活依据充足,书中尽管有虚构却没有虚假之感。也由于作者对原型人物的深入理解和她结构故事上的技巧运用,使这部作品情节发展层层递进而引人入胜。

用爱回报爱,灾难让孩子们学会感恩。当灾难渐渐远去,中秋佳节的来临,孩子们更加思念把他们从废墟里救起,给了他们第二次生命的“亲人们”——

善于怀疑者,必能洞悉疑惑世界的种种奥妙,以使自己疑于所当疑,止于所当止。大学者的疑问,亦如太阿名剑,锋刃所指,当能斩断三千愚丝,斩获一寸新知。故善疑与多疑,不可混为一谈,后者不仅谈不上学者风范,说不定还会沦为一种病态人格。此中分寸,除了取决于性情,还体现在读书方法上。钱钟书引用过培根关于阅读的名言:“书有只可染指者,有宜囫囵吞者,亦有须咀嚼而消纳者”。与世人只是把培根语录视为励志格言不同,追求全面邃密的钱钟书另持异议,他评论道:“(培根)语较周密,然亦只道着一半:书之须细析者,亦有不必求甚解之时;以词章论,常只须带草看法,而为义理考据计,又必十目一行。一人之身,读书之阔略不拘与精细不苟,因时因事而异宜焉。”这段培根见解的升级版,亦不妨视为钱钟书的夫子自道。那些动辄引用陶渊明“好读书,不求甚解”的家伙,恐当有所羞惭。“阔略不拘”若不能与“精细不苟”比翼双飞,不过是一种不得要领的伪名士习气而已,奚足矜夸。

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教育部社会科学委员会第四次工作会议今天在京召开。教育部党组副书记、副部长袁贵仁在会上强调,党的十七大对繁荣发展哲学社会科学提出了新的使命和要求,高校是我国哲学社会科学当之无愧的主力军,高校哲学社会科学工作者要紧紧抓住千载难逢的历史性机遇,切实承担起国家重大责任,努力构建中国特色、中国风格、中国气派的哲学社会科学学科体系和教材体系,以改革创新精神推进高校哲学社会科学又好又快发展。教育部党组成员、副部长李卫红主持会议。

  当然,目前的面试方法需要不断发展和完善。首先,我们应将考试环节与高校办学的完整过程有机地联系起来,不能孤立地进行考试改革。在防止研究生录取中的交易行为方面,我们可以采取加大对指导教师的事后考核的办法,尤其是加大同行评议的力度。可以从其培养人才的质量(一段时期)上来衡量指导教师的选才能力,从教师完成(研究生参与)的学术研究成果质量上反映出教师的学术水平,从研究生的毕业论文等方面来考查指导教师的教育培养能力,从而逐步形成良性循环的、风气良好的研究生教育环境。其次,目前的面试方法过于随意,个别单位时而出现不认真负责的做法。应该根据各个学科的特点,采用结构化的或半结构化的面试方法,强化面试方法的制度化建设。所谓结构化或半结构化的面试方法,是指对面试的参与人员、场合、问题数量、时间限制、提问方式、提问先后顺序、提问内容方面等有系统的设计与考虑,一方面可以增加面试方法的科学性和横向可比性,部分回应社会公众与考生的质疑,另一方面也可以克服考试中出现不必要的随意性和不认真负责的工作态度,不断改进高等院校的教育工作质量。

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责任编辑:左移湘

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